劉兆玄:兩岸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)需互補(bǔ) 創(chuàng)新機(jī)制能雙贏

　　兩岸書法篆刻藝術(shù)家各有千秋

　　兩岸的書法篆刻藝術(shù)家們，都是個(gè)性張揚(yáng)的，在劉兆玄看來，他們的差異更多的是個(gè)體而不是群體性的。他說，一般書法篆刻有基本功，兩岸都很重視基本功，但在呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格上面卻各有不同，有些是在基本功方面深化，有些則是跳出基本功的框框來表達(dá)，這是各有千秋�，F(xiàn)代人可能更喜歡看到傳統(tǒng)藝術(shù)突破、另類、不一樣的東西，劉兆玄認(rèn)為未來書法篆刻藝術(shù)跟科技的結(jié)合是一條新路。例如這次從臺(tái)灣來的章炳煌，就是用e筆來書寫各式各樣的書法，一寫上去就是數(shù)字化的形式，可以直接email，也可以放大識(shí)別，他很鼓勵(lì)傳統(tǒng)藝術(shù)的這類創(chuàng)新。

　　把書法推廣到國(guó)民教育中去

　　傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展和希望在年輕人的身上，劉兆玄認(rèn)為，想要在年輕人當(dāng)中傳承中華文化的瑰寶——書法，除了社會(huì)的推動(dòng)之外，更重要的是從小的教育。他說，兩岸應(yīng)該把書法推廣到國(guó)民教育中去，臺(tái)灣已經(jīng)有學(xué)�；謴�(fù)了書法課，這個(gè)問題在大陸也可以重新考量。劉兆玄對(duì)臺(tái)灣青少年書法比賽當(dāng)中選手的水平印象深刻，所以他認(rèn)為既是書寫又是藝術(shù)的書法，對(duì)於下一代來說，并不是很難接受的東西，只是需要從小培養(yǎng)他們對(duì)書法的興趣，而書法這種傳統(tǒng)文化對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)有幫助。

　　兩岸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)創(chuàng)造雙贏

　　當(dāng)前，兩岸經(jīng)濟(jì)往來密切，下一步就是要推動(dòng)和加強(qiáng)兩岸的文化交流。劉兆玄認(rèn)為，兩岸之間文化交流未來的趨勢(shì)和方向可以從兩個(gè)面向來看，首先就是抽象意義上的文化。他曾在多個(gè)場(chǎng)合提到，「中華文化是兩岸發(fā)展的最大公約數(shù)」，在他看來，兩岸文化在很多地方是有共通之處。他說，現(xiàn)在，西方文化在經(jīng)過一段時(shí)間的主宰之后，走到了發(fā)展的困境，他們希望從東方智慧中尋找元素，建立新的普世價(jià)值。那麼，中華文化可以抓住這個(gè)契機(jī)，接軌21世紀(jì)全球發(fā)展的主流需要，來發(fā)展其中的精髓。兩岸和全球華人都應(yīng)該重視和推動(dòng)這一事業(yè)。

　　另一個(gè)面向就是具有實(shí)際操作性的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。劉兆玄認(rèn)為，兩岸的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是互補(bǔ)的，在人才、文化底蘊(yùn)、市場(chǎng)、資金、創(chuàng)作自由度等方面，有些是大陸比較強(qiáng)，有些是臺(tái)灣比較強(qiáng)。他希望兩岸能夠在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方面做搭配，建造出互補(bǔ)的機(jī)制，這樣才能創(chuàng)造雙贏的局面。(記者 朱園園)

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