如何看待唐駿“遲來(lái)的道歉”

　　時(shí)隔近兩年后，唐駿為“學(xué)歷門(mén)”道歉。當(dāng)初這起事件引發(fā)輿論漩渦，“野雞大學(xué)”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，而繼唐駿之后，李開(kāi)復(fù)也成為方舟子的打假對(duì)象，名人公信力備受考驗(yàn)。回顧唐駿的“學(xué)歷門(mén)”事件，當(dāng)初媒體和公眾鍥而不舍的追問(wèn)，一再要求當(dāng)事人道歉，然而，壓力之下尚有“勇夫，唐駿頂住輿論重壓，回避公眾的質(zhì)疑。將近兩年后，他承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，似乎要通過(guò)這種方式修復(fù)形象。盡管仍然有人批評(píng)唐駿，但隨著事件的水落石出，真正值得回味的是，當(dāng)初有網(wǎng)友用辯證法為唐駿辯護(hù)，其中就有人認(rèn)為，只要“成功”了，辦假文憑的行為沒(méi)什么大不了。名利雙收是一個(gè)完滿(mǎn)的結(jié)局，但有的人已經(jīng)習(xí)慣甚至欣然接受名譽(yù)受損之不完滿(mǎn)，在他們看來(lái)，利的魅力已經(jīng)超越了名。

　　今年的高考結(jié)束了，議論的聲音卻始終未停息。有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)議題值得關(guān)注，一個(gè)是有關(guān)法國(guó)高考作文題，多位網(wǎng)友證實(shí)，今年法國(guó)高考作文包括諸如“人們通過(guò)勞動(dòng)獲得了什么?”“所有的信仰都與理性相悖嗎?”“我們是否有追求真理的義務(wù)?”等，題目開(kāi)放，引人深思。大量網(wǎng)友表示，這類(lèi)開(kāi)放性考題有利于培養(yǎng)獨(dú)立思想；另一個(gè)是來(lái)自湖南衛(wèi)視的名為《高考天問(wèn)》的視頻，節(jié)目中，主持人聲色俱厲地批評(píng)高考引發(fā)的種種現(xiàn)象，以及其背后的現(xiàn)實(shí)土壤。如母親送考遇車(chē)禍女兒含淚上考場(chǎng)，主持人認(rèn)為，此類(lèi)現(xiàn)象除了帶來(lái)感動(dòng)，更多的卻是人性的扭曲。這段被播放近600萬(wàn)次、評(píng)論近7萬(wàn)條、轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)42萬(wàn)的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。盡管有網(wǎng)友認(rèn)為，主持人的情緒化色彩太濃，但是更多的人則認(rèn)為，它提出了問(wèn)題，帶來(lái)了思考，這就是它的價(jià)值所在。主持人在微博也表示，關(guān)注問(wèn)題本身比他的言論更重要，并期待以此促進(jìn)良性的未來(lái)。著名導(dǎo)演馮小剛轉(zhuǎn)發(fā)這段視頻感嘆“說(shuō)真話(huà)蔚然成風(fēng)”，“天問(wèn)”所寄托的真話(huà)情結(jié)，顯然也是它得以廣泛傳播的原因。

　　高考的悲情過(guò)去被形容為“過(guò)獨(dú)木橋”，現(xiàn)在多了一些悲情要素，譬如讀書(shū)無(wú)用，大學(xué)生就業(yè)難等。對(duì)于那些考得不錯(cuò)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，接下來(lái)還將面臨選擇。選擇好大學(xué)還是好專(zhuān)業(yè)，各路仙人紛紛為學(xué)子指路，主張應(yīng)該優(yōu)先選學(xué)校的人認(rèn)為，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是其次的，學(xué)習(xí)氛圍才重要；而認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)先選專(zhuān)業(yè)的人則有遠(yuǎn)慮，認(rèn)為應(yīng)該做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一位學(xué)者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，大學(xué)期間選學(xué)校，碩士期間選專(zhuān)業(yè)，博士期間選導(dǎo)師。

　　長(zhǎng)沙一名26歲球迷自歐洲杯足球賽開(kāi)賽后，每天熬夜看球，因此導(dǎo)致身亡。“戒球”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，“熬夜看球有害健康，戒球可減少對(duì)健康的危害”。類(lèi)似這種連續(xù)戰(zhàn)斗的球迷實(shí)屬異數(shù)，有網(wǎng)友聯(lián)系到中國(guó)足球，感嘆中國(guó)球迷不容易；有的人則調(diào)侃稱(chēng)，珍愛(ài)生命，應(yīng)該遠(yuǎn)離的不僅是中國(guó)足球。（何小手）