教育部：引導(dǎo)高中生區(qū)分“友誼愛(ài)情”

　　教育部提出，在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，教育部要求教師樹立危機(jī)干預(yù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)到相關(guān)心理診治部門。

　　不同年齡段學(xué)生心理健康教育任務(wù)

　　小學(xué)低年級(jí)

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和基本規(guī)則；初步感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì)，初步學(xué)會(huì)自我控制。

　　小學(xué)高年級(jí)

　　開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌�，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，擴(kuò)大人際交往的范圍等內(nèi)容。

　　初中

　　著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)失敗和挫折的能力等。

　　高中階段

　　培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，老師和學(xué)校還要幫助學(xué)生積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮，正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力。 

　點(diǎn)擊更多新聞進(jìn)入新聞中心　兩岸新聞　臺(tái)灣新聞