“怪老師”上課愛撩衣服，學(xué)生卻都喜歡他

　　剛在南醫(yī)大任教的幾年，“連走路、等公交時都在想如何教學(xué)�！倍�現(xiàn)在過去了十年，他的教學(xué)熱情絲毫不減，“有時候晚上興奮得睡不著覺！就琢磨教學(xué)內(nèi)容�！�

　　“實(shí)用、傳承、創(chuàng)新”是李老師的教學(xué)理念。他說，“我們要學(xué)習(xí)有戰(zhàn)斗力的解剖！”所學(xué)的知識要為臨床服務(wù)，而絕不能僅僅為了應(yīng)付考試。曾經(jīng)教過的學(xué)生對他說：“老師，你前幾年教我的東西我現(xiàn)在還記得！”而他的回答是：“我們不是要記幾年，而是要記一輩子！”

　　作為當(dāng)年實(shí)習(xí)時醫(yī)院唯一一個當(dāng)過主刀的實(shí)習(xí)生，李雷深知臨床應(yīng)用的重要性。“說起教學(xué)，對我影響最大的是丁炯老師和韓群穎老師。丁老師是我研究生導(dǎo)師，韓老師是我的教學(xué)導(dǎo)師，兩位都是我校的教學(xué)名師，他們教會我的不僅僅是具體的解剖知識，更重要的是他們的人格魅力，讓我受益終身�！�

　　開了微信公眾號，很火！

　　在四五年前，李雷老師就有出一本《玩轉(zhuǎn)解剖》的想法。今年他推出了個人微信公眾號“雷子的玩轉(zhuǎn)解剖”的雛形。為了籌備這個公眾號，他在兩個星期里自學(xué)了AE、PS、CS等圖片制作、視頻制作軟件，又買來了DV、腳手架、小蜜蜂……在否定了無數(shù)個方案之后，選用太極圖案，暗合了“玩轉(zhuǎn)”一詞……后耗時一個星期，最終確定了“雷子的玩轉(zhuǎn)解剖”的頭像。 這張海報(bào)被他放在了公眾號里，也放在了課堂上。在公眾號里他這樣寫到：“大學(xué)，是學(xué)生時代的最后一個避風(fēng)港。在校期間，就是要潛心求學(xué)，精于專業(yè)，發(fā)揚(yáng)工匠的砥礪精神，把自己打造成一艘不沉的航空母艦。”