教材致命錯誤十年才被發(fā)現(xiàn) 回應(yīng)：當時爭議不多

 　　湖南省義務(wù)教育地方課程實驗教科書《生命與健康常識》關(guān)于“溺水怎么救護”的內(nèi)容，存在兩處“致命錯誤”一事有了新的進展。

　　9月8日，湖南省教育廳和省教育科學研究院再次組織專家，對教材內(nèi)容進行了修訂。初步修訂意見中，對長沙市紅十字會的救護員羅格質(zhì)疑的“控水內(nèi)容”進行適當刪除。目前，新的教材內(nèi)容已經(jīng)修改并完成排版，送至湖南省中小學生教材審定專家委員會進行審定。

　　據(jù)了解，《生命與健康常識》是湖南省義務(wù)教育地方課程實驗教科書，2006年經(jīng)湖南省中小學教材審定委員會審查通過，使用至今。

　　一個常識性錯誤，為何十余年之后才被發(fā)現(xiàn)并進行糾正？ 

　　事件回顧 小學教材"溺水怎么救"內(nèi)容遭質(zhì)疑

　　長沙市民戴妙冬暑期給女兒報了個“兒童水上安全教育”培訓班。新學期開學后，她的女兒說，學校發(fā)的新教材《生命與健康常識》上關(guān)于“溺水怎么救”的內(nèi)容和暑期教練教的不一樣。 

　　家長戴妙冬：主要是提著腳進行控水的方式，我女兒說在培訓課堂上老師說了，這個是不正確的。

　　女兒的教練是長沙市紅十字會的救護員羅格，他認為，溺水的人，主要威脅在于大腦缺氧，倒置雙腳控水會耽誤救援時間，并可能會導致胃部食物殘渣回流，再次造成窒息。因此《生命與健康常識》教材第42頁提到的“小孩溺水后，可采用倒置雙腳控水”的方法是不正確的。