“第二，開闊視野，胸懷兩岸。我們出生于臺(tái)灣，成長(zhǎng)于大陸。相較于兩岸其他的孩子們，我們擁有更開闊的視野，是聯(lián)系兩岸的先行者。臺(tái)灣與大陸，中間只隔著淺淺一灣海峽，從古至今都有著密切的聯(lián)系。在臺(tái)灣我們學(xué)習(xí)論語孟子，探討中國五千年歷史，寫著正統(tǒng)的中國字，欣賞臺(tái)北故宮成列的各種來自北京紫禁城的珍貴收藏品。我們和大陸有著最相似的生活模式，因?yàn)槲覀兌际侨A夏民族的子孫，都是中國人。逛故宮圓明園，我們?yōu)槲鞣搅袕?qiáng)對(duì)中國帶來的屈辱感到痛惜；圓明園獸首海外拍賣，我們同樣感到恐慌；林書豪在NBA賽場(chǎng)上榮獲佳績(jī)，我們也都感到驕傲自豪。不管我們身在臺(tái)灣還是大陸，我們?cè)诤醯亩疾粦?yīng)僅是那不同的意識(shí)形態(tài)。我們要有的，是開闊的視野，是能心懷兩岸的胸襟。在現(xiàn)階段，我們無法解決兩岸的矛盾，但是我們能賦予這段關(guān)系更多的生命力、活力，拉近兩岸人民的距離，并互相了解。只有先從感情上做好聯(lián)系，才能真正維護(hù)兩岸的友好發(fā)展。作為這樣一座橋梁，我們每個(gè)臺(tái)商子女都要把臺(tái)灣、大陸當(dāng)作自己的家，共同守護(hù)這個(gè)家園。除此之外，我們更要有胸懷天下的精神，不僅是為兩岸，更是為全世界的華人，乃至全人類的福祉做貢獻(xiàn)。”
“第三，身體力行，報(bào)効民族。12歲時(shí)，我跟隨父母來到上海，在大陸學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，至今已8年。還記得學(xué)測(cè)成績(jī)發(fā)榜后回去拜訪我原來就讀的本地高中的老師，聽到我取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們都十分高興。不僅是本地的老師，在臺(tái)灣的親友們也都為我感到欣慰，期待我早日回臺(tái)團(tuán)聚。正如葉克冬先生所說，我們身上凝聚著兩岸人民的關(guān)切，也寄托著兩岸未來美好的希望�，F(xiàn)階段，我們要好好完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在將來更要一同為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。飲水還要思源，我們擁有這么好的教育資源、優(yōu)越的生活環(huán)境，都要感謝社會(huì)每個(gè)人的付出。臺(tái)灣是我們的故鄉(xiāng)，而大陸是我們的住所，我們享用兩岸豐富的資源、取其精髓，就更要培養(yǎng)自己成為一個(gè)能為臺(tái)灣建設(shè)打拼、為大陸發(fā)展出力的人，以回饋社會(huì)�！�
謝傳蕙同學(xué)的文章代表了許多臺(tái)灣同學(xué)的心愿，特別是在參加“北京之旅”的同學(xué)中產(chǎn)生了共鳴，大家都表示，一定會(huì)按照這“三點(diǎn)希望”鼓勵(lì)自己，為兩岸關(guān)系的發(fā)展、為中華文化的傳承出力。(記者 張玉龍)
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