回應(yīng)教育熱點(diǎn) 6委員暢談“教改”
異地上學(xué)老家高考仍將持續(xù) 解決有待政策調(diào)整
“在京的外地戶口的孩子，在北京上學(xué)卻要回老家參加高考，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有這方面的具體解決方案？”記者問(wèn)。
柯楊委員說(shuō)，國(guó)家有這方面的規(guī)定，如果你是外地戶口的話，應(yīng)該回到戶籍所在地去考試。
李東福委員對(duì)此說(shuō)，關(guān)于高校招生的問(wèn)題，國(guó)家有規(guī)定，高校招生，學(xué)生報(bào)名都在戶籍所在地報(bào)名，這個(gè)問(wèn)題要隨著國(guó)家政策的調(diào)整才能解決。
大學(xué)行政和學(xué)術(shù)權(quán)力不應(yīng)出現(xiàn)越位錯(cuò)位失位
面對(duì)如何看待高�！叭バ姓钡奶釂�(wèn)。鐘秉林委員首先表示，我個(gè)人同意取消行政級(jí)別。他說(shuō)，所謂大學(xué)“行政化”的現(xiàn)象，應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在大學(xué)和政府的關(guān)系方面。希望政府能夠遵循教育的規(guī)律，不能完全用行政化的手段去管理大學(xué)。二是如何處理好大學(xué)內(nèi)部的學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的關(guān)系。
鐘秉林委員說(shuō)，這兩種權(quán)力的存在都有它的合理性，現(xiàn)在關(guān)鍵問(wèn)題是把這兩種權(quán)力協(xié)調(diào)好，不能相互之間出現(xiàn)越位、錯(cuò)位或者失位。所謂“去行政化”要靠?jī)蓚�(gè)方面來(lái)努力：一是政府怎么樣進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，尊重學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，從這方面努力。二是學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)術(shù)權(quán)力的作用。
應(yīng)將學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育
針對(duì)學(xué)前教育應(yīng)否納入義務(wù)教育的問(wèn)題，劉焱委員說(shuō)，我曾經(jīng)提過(guò)一個(gè)提案，就是把學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育。很多孩子上小學(xué)以前沒(méi)有最基本的學(xué)前教育，政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，把學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育系統(tǒng)。
劉焱委員表示，我并不主張把整個(gè)學(xué)前三年都納入義務(wù)教育。因?yàn)榱x務(wù)教育還有一個(gè)強(qiáng)制和責(zé)任的問(wèn)題，不光是免費(fèi)，對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)，家庭、家長(zhǎng)都有自由選擇的權(quán)利。
